{"id":796,"date":"2021-08-18T15:23:41","date_gmt":"2021-08-18T19:23:41","guid":{"rendered":"https:\/\/creativelabs.education\/?p=796"},"modified":"2022-03-28T10:14:42","modified_gmt":"2022-03-28T14:14:42","slug":"los-labs-tecnocreativos-reducen-la-desercion-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creativelabs.education\/?p=796","title":{"rendered":"\u00bfLos labs tecnocreativos reducen la deserci\u00f3n escolar?"},"content":{"rendered":"\n
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Fuente: Escuch\u00e9moslo<\/a> – Piense fuera de la caja clipart @seekpng<\/a> .com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cUn laboratorio tecnocreativo presencial o virtual, es un parque de diversiones para la creatividad\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sin duda todos tenemos un dise\u00f1o, una idea o un proyecto que no hemos podido realizar, o quiz\u00e1 no sabemos ni siquiera por donde empezar (!).<\/p>\n\n\n\n

Para los desertores escolares (school dropouts), tener acceso a estos espacios tecnocreativos de aprendizaje y estar expuestos a la posibilidad de creaci\u00f3n colaborativa y al uso de infraestructura para plasmar sus ideas en artefactos funcionales, da pauta a descubrir en s\u00ed mismos su capacidad de creaci\u00f3n. Esta reconexi\u00f3n con sus propias capacidades y habilidades puede servir como motivaci\u00f3n para reconsiderar el rol que las escuelas y universidades podr\u00edan jugar para continuar su formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Aprendizaje en un laboratorio tecnocreativo para el desarrollo de una idea.<\/h1>\n\n\n\n

En los laboratorios tecnocreativos se parte de una idea inicial que marca la ruta de lo que se quiere lograr.<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Clemens Knieper C. (2020) Ilustraci\u00f3n https:\/\/dribbble.com\/shots\/11113387-Makerspace<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Habilidades personales \u00bfQu\u00e9 se sabe hacer y qu\u00e9 es lo que se conoce?<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Clemens Knieper C. (2020) Ilustraci\u00f3n https:\/\/dribbble.com\/shots\/11113387-Makerspace<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El siguiente paso suele ser la b\u00fasqueda de ayuda de los usuarios m\u00e1s avanzados, investigar y revisar fuentes de informaci\u00f3n digitales y no digitales.<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Clemens Knieper C. (2020) Ilustraci\u00f3n https:\/\/dribbble.com\/shots\/11113387-Makerspace<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Practicar a prueba y error, logrando finalmente desarrollar un proyecto.<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Clemens Knieper C. (2020) Ilustraci\u00f3n https:\/\/dribbble.com\/shots\/11113387-Makerspace<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

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Espinoza Torres, M. (2021). Rol de los laboratorios tecnocreativos para reducir la deserci\u00f3n escolar en j\u00f3venes de 15 a 19 a\u00f1os de la Zona Metropolitana de Guadalajara. [Tesis de licenciatura, Universidad de Guadalajara]. <\/em>http:\/\/biblioteca.udgvirtual.udg.mx\/jspui\/handle\/123456789\/3898<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

Directora de tesis Inna Artemova<\/strong><\/a> <\/strong>Profesora-Investigadora del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.<\/p>\n\n\n\n

Proyecto Cartograf\u00edas y di\u00e1logos sobre laboratorios creativos para los j\u00f3venes<\/strong>. Jorge Sanabria-Z<\/strong><\/a>. (8 de mayo de 2021). Laboratorios Creativos; Grupo de Trabajo Qu\u00e9bec-Jalisco 2018\u201319 <\/em>[Video].Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ltGvm7N8onc<\/a><\/p>\n\n\n\n

Proyecto Plataforma digital Laboratorio Tecnocreativo Virtual (LTCV)<\/strong> Artemova, I<\/strong><\/a>., Ulloa, R., \u00c1vila, A., Sanabria, J., Arenas, K., Borquez, E., Ch\u00e1vez, J., Espinoza, M., Llamas, M., y Silva, D. (2020). Plataforma digital \u201cLaboratorio Tecnocreativo Virtual (LTCV)<\/em>\u201d. Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. https:\/\/www.novaplat.mx\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Site anim\u00e9 par S\u00e9verine Parent – prof \u00e0 l'UQAR – L\u00e9vis<\/p>\n\n\n

Nous avons sans doute tous un design, une id\u00e9e ou un projet que nous n’avons pas r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9aliser, ou peut-\u00eatre m\u00eame ne savons-nous pas par o\u00f9 commencer ( !).<\/p>\n\n\n\n

Pour les personnes d\u00e9crocheuses scolaires, avoir acc\u00e8s \u00e0 des espaces d’apprentissage techno-cr\u00e9atifs et \u00eatre expos\u00e9 \u00e0 la possibilit\u00e9 de cr\u00e9ation collaborative et \u00e0 l’utilisation d’infrastructures pour traduire leurs id\u00e9es en artefacts fonctionnels, conduit \u00e0 la d\u00e9couverte de leur propre capacit\u00e9 cr\u00e9ative. Cette prise de conscience de leurs propres capacit\u00e9s et comp\u00e9tences peut les inciter \u00e0 reconsid\u00e9rer le r\u00f4le que les \u00e9coles et les universit\u00e9s pourraient jouer dans la poursuite de leurs \u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n

“Un laboratoire techno-cr\u00e9atif pr\u00e9sentiel ou virtuel est un parc d’attraction pour la cr\u00e9ativit\u00e9”.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Apprendre dans un laboratoire technocr\u00e9atif pour le d\u00e9veloppement d’une id\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences personnelles Que pouvez-vous faire et que savez-vous ?
L’\u00e9tape suivante consiste g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 demander l’aide d’utilisateurs plus avanc\u00e9s, \u00e0 rechercher et \u00e0 examiner les sources d’information num\u00e9riques et non num\u00e9riques.
S’exercer par essais et erreurs, pour finalement parvenir \u00e0 \u00e9laborer un projet.<\/p>\n\n\n\n

Dans les laboratoires technocr\u00e9atifs, nous partons d’une id\u00e9e initiale qui trace la voie de ce que nous voulons r\u00e9aliser.<\/p>\n\n\n\n

Espinoza Torres, M. (2021). Rol de los laboratorios tecnocreativos para reducir la deserci\u00f3n escolar en j\u00f3venes de 15 a 19 a\u00f1os de la Zona Metropolitana de Guadalajara. [Tesis de licenciatura, Universidad de Guadalajara]. <\/em>http:\/\/biblioteca.udgvirtual.udg.mx\/jspui\/handle\/123456789\/3898<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

Directora de tesis Inna Artemova<\/strong><\/a> <\/strong>Profesora-Investigadora del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.<\/p>\n\n\n\n

Proyecto Cartograf\u00edas y di\u00e1logos sobre laboratorios creativos para los j\u00f3venes<\/strong>. Jorge Sanabria-Z<\/strong><\/a>. (8 de mayo de 2021). Laboratorios Creativos; Grupo de Trabajo Qu\u00e9bec-Jalisco 2018\u201319 <\/em>[Video].Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ltGvm7N8onc<\/a><\/p>\n\n\n\n

Proyecto Plataforma digital Laboratorio Tecnocreativo Virtual (LTCV)<\/strong> Artemova, I<\/strong><\/a>., Ulloa, R., \u00c1vila, A., Sanabria, J., Arenas, K., Borquez, E., Ch\u00e1vez, J., Espinoza, M., Llamas, M., y Silva, D. (2020). Plataforma digital \u201cLaboratorio Tecnocreativo Virtual (LTCV)<\/em>\u201d. Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. https:\/\/www.novaplat.mx\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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