Obtention d’une subvention PRESCA

Dans le cadre de l’appel à projets Stratégies pédagogiques et technopédagogiques visant le transfert de connaissances et de compétences adaptées aux milieux de travail, le Pôle régional en enseignement supérieur de Chaudière-Appalaches a accepté de soutenir le projet Définition du parcours de formation des personnes aspirant à créer dans des espaces créatifs soumis par Séverine Parent.

Le projet vise à rassembler les personnes intéressées dans l’animation des espaces créatifs dans la région de Chaudière-Appalaches afin d’établir un curriculum des apprentissages de base dans un espace créatif. En anglais, on désigne cet espace comme un makerspace.

Les personnes qui participeront sont des membres du comité espace créatif au campus de Lévis (6 professeurs), des membres d’organismes qui ont des initiatives de fablab (Patro de Lévis, bibliothèque de Lévis), des personnes intervenantes dans les cégeps de la région (Cégep de Lévis et Thetford Mines), dans les CSS de la région (pensons aux personnes qui interviennent au fablab de l’École Guillaume-Couture), ainsi que des entreprises qui seront invitées à participer aux rencontres. Des experts seront invités aux rencontres de travail du comité (p.ex. : Llio, Génie Lab, Milieux Make Concordia, Fovéa, etc.).

Le projet sera mené de janvier à mars 2022 en collaboration avec les étudiantes du cours Technologies créatives et apprentissage en réseau en éducation du programme de baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire.